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兩三集的內(nèi)容，硬生生拖到了16集，全員工具人，稀爛的片！

編劇太爛 想學古龍風也學不好

三四個月之前看這部紀錄片沒太多感覺，頂多是別國的教育理念多么先進人性化云云，最近在看房，順帶也要把小區(qū)附近的幼兒園審視一遍，再看這個視頻便有更多感觸，如果你無法改變大環(huán)境，那么只能在其中謀求一個更好的機會，但是好機會同時也是高消費，很多時候盡管家長的出發(fā)點很簡單：孩子健康快樂就好。但是現(xiàn)在讓人糟心的幼兒園太多，所以能到70分就是不錯的選擇了，每個人都想給孩子最好的條件，但是當你被學費還有精力束縛住的時候，能做到的就是更好的妥協(xié)了。還會二刷。

令人最絕望的不是毫無希望，而是在轉(zhuǎn)機即將到來時，事業(yè)，家人，一切都玩笑似地離開了你，而你還深愛著這一切，在沉默中告別。

一個值得注意的前提，不競爭的教育和集體主義的教育等等，是不是有錢沒錢都可參考的教育?？吹絻蓚€地方:1.小君君哭倒在老師懷里，感覺她背后曾經(jīng)站著一個十分嚴苛的母親，母親有多嚴苛就說明孩子“活出來”（live up to and grow out of）有多艱難（尤其是女孩）；2.日本園長訂購菜苗，看到快遞小哥跪地托舉苗盤送到園長眼前。（當然這有可能是個誤解，比如取景之類的需求）?？傮w來講教育應該是不二的，一個人應該又自由又自律。既能高度自主又能高度協(xié)作。一個現(xiàn)實是所有個體高度不自由同時高度不合作的內(nèi)耗。